”—»Ќ— .ин - информационный городской сайт ”синский сайт купи-продай ”—»Ќ— .ин - информационный городской сайт
ѕогода в ”синске
ѕопул€рные новости
 омментарии
ѕриглашаем ¬ас в гостиницу Ђ«олотой ключикї и предлагаем ¬ам уютные одно/двух/трех - комнатные квартиры Ђпод ключї на сутки, мес€ц и более.
–абота в ”синске
ћерчендайзер - «арплата: 13 250 руб. ќпыт работы: не имеет значени€ ќбразование: ...
–абота - —табильна€ работа в надежной компании. “— "7марта"приглашает на ...
ѕродавец-консультант DNS - ¬ магазине цифровой и бытовой техники DNS открыта ваканси€ ...
“ребуетс€ менеджер по продажам - ћенеджер по продажам ќхранное предпри€тие Ђќстровї - это стабильна€ ...
“ребуетс€ бульдозерист - “ребуетс€ бульдозерист с опытом работы на грейдере. ¬ахта, г. ...
“ребуетс€ слесарь –“” - “ребуетс€ слесарь –“”. вахта г. ”синск...
ѕомощник бухгалтера - ƒолжностные об€занности –абота с первичными документами. ...

¬се вакансии
 омиќнлайн
ЅЌ оми
√ородской форум
1. «вуки музыки 2 [Ѕарбус, ¬чера, 23:37]
2.  инотеатр Ђ“омлунї [Lionksa, ¬чера, 15:19]
3. „иптюнинг [max11rus, ¬чера, 14:25]
4. ќтдых в –оссии [travelwood, ¬чера, 13:34]
5. «имник 2017-18 [HalfHuman, ¬чера, 9:55]
6. ћундиаль [HalfHuman, ¬чера, 0:17]
7. Ћюбовь [toskana, 17 January 2018]
8. Ќе юмор, но очень жизненно ! [Hun, 17 January 2018]
9. Ёто интересно! [KOM, 17 January 2018]
10. ¬сЄ хуже и хуже с каждым годом. ѕродолжение. [AV, 17 January 2018]

ѕоследние сообщени€

Ѕесплатные объ€влени€
сдам 1-ком кв - —дам 1- ком кв. ƒл€ проживани€ все есть. 15 т. р . в мес + кв ...
продам фрезы. - ѕродам фрезы токарные, отрезные, шпоночные, торцевые....
√отовый бизнес в  оми по франшизе - ‘раншиза главного агрегатора в  оми от сети инновационных городских ...
ћерчендайзер - «арплата: 13 250 руб. ќпыт работы: не имеет значени€ ќбразование: ...
ѕродам iphone - ѕродаЄтс€ iPhone 7 128GB, белый, желтое золото, цена 30000 рублей, ...
—дам 1 ком квартиру на длительный срок - —дам 1 ком квартиру на длительный срок все необходимое дл€ проживани€ ...

¬се объ€влени€
‘отогалере€ ”синска
Ќаши партнеры
√азета —еверные ведомости√остиница ”ютный ƒом. —еть мини-отелей в г.”синске
”хта24.ru - ѕервый справочный портал  ”хтыќфициальный информационный портал администрации муниципального образовани€ городского округа ”—»Ќ— 
ѕ≈„ќ–ј —егодн€ Ц городской информационный портал√остиница квартирного типа посуточно - Ћј√”Ќј. т.912-1929858
 оми»нформ
ќфициальный портал – 
ћ¬ƒ –  информирует
ѕарламентска€ азбука Ц со школьной скамьи
ѕарламентска€ азбука Ц со школьной скамьи”синск стал первым городом в республике, где традиционные парламентские уроки вышли за рамки школьных кабинетов и были организованы в новом формате. ќказалось, что сложные дл€ понимани€ старшеклассников €влени€ политической жизни страны им гораздо проще объ€снить в форме открытого разговора с самими парламентари€ми.

»нициатором такого подхода стал депутат √осударственного —овета –еспублики  оми, √енеральный директор ЂЋ” ќ…Ћ- омиї јлександр Ћейфрид. —овместно с руководителем усинской администрации —таниславом ’ахалкиным они поделились с реб€тами опытом парламентской работы. ¬стреча со старшеклассниками шести усинских школ состо€лась на площадке городского ƒворца культуры.

Ц я вспоминаю то врем€, когда € работал в качестве депутата в √осударственном —овете  оми четвертого созыва, Ц сказал в своем приветственном слове —танислав ’ахалкин. Ц »менно тогда нами было прин€то решение о проведении подобных уроков. ¬ сент€бре депутаты встречаютс€ со школьниками и студентами из различных муниципалитетов республики. ћне понравилась иде€ јлександра ¬икторовича об организации уроков именно в таком виде, это очень познавательно и интересно не только дл€ самих реб€т, но и дл€ нас.

√лавными цел€ми проведени€ таких зан€тий в течение уже нескольких лет остаютс€ общение с молодежью на тему основ государственности страны и воспитание у школьников гражданской позиции. ¬едь именно с нее, с чьей-то инициативы и принципиальности начинаетс€ люба€ законодательна€ норма.

¬ кресле депутата

≈ще до начала парламентского урока в фойе ƒворца культуры дл€ юных усинцев организовали викторину с вопросами об истории –еспублики  оми и √оссовета – .  аждый из реб€т кроме ручек и блокнотов получил и об€зательные карточки дл€ голосовани€: зеленую Ђзаї и красную Ђпротивї.

јлександр Ћейфрид начал урок с того, что в доступной форме рассказал молодежи о работе √осударственного —овета региона, о том, как разрабатываютс€ и утверждаютс€ законопроекты. ѕосле была проведена делова€ игра Ђ¬ кресле депутата!ї, в которой участникам от каждой школы предложили разработать тот или иной законопроект, касающийс€ важных аспектов общественной жизни. ѕомощниками реб€т стали депутаты местного —овета.

“ак, ученикам школы є 2 предсто€ло организовать комитет по делам молодежи и разработать законопроект, устанавливающий меры поддержки дл€ сверстников, остающихс€ жить и работать в ”синске.  омитет по бюджету и налоговой политике —ќЎ є 3 зан€лс€ проектом бюджета школы, комитет по регламенту и этикету —ќЎ є 4 разрабатывал меры поощрени€ пунктуальных школьников и штрафы дл€ прогульщиков, комитет по природным ресурсам —ќЎ є 5 обдумывал предложени€ по утилизации мусора на территории школы, комитет по охране здоровь€ —ќЎ є 6 Ц меры по поддержанию здоровь€ север€н. ”ченики первой школы, создав комитет по социальной политике, обсуждали льготы дл€ отличившихс€ в учебе и активно участвующих в школьной жизни учеников.

∆ивой отклик

“акое законотворчество, несмотр€ на возраст школьников, носило вполне серьезный характер: это отметили наставники реб€т из числа депутатов городского —овета и педагогов. ёноши и девушки включились в бурное обсуждение и подготовку к презентации своих инициатив, ведь продолжением законотворческой работы стало представление проектов на сцене ƒ  перед Ђпарламентомї. ¬ рамках обсуждени€ было задано немало вопросов авторам законопроектов, что говорит о живом отклике старшеклассников на происход€щее.

ѕарламентска€ азбука Ц со школьной скамьиЦ Ќовый формат позволил школьникам самим поучаствовать в законотворчестве и выразить свою активную гражданскую позицию. » реб€та вошли во вкус! ¬ид€ их гор€щие глаза, уверен, что именно подобный формат парламентского урока требуетс€ дл€ нашей де€тельной молодежи. ¬едь благодар€ вовлечению в реальный процесс новые знани€ усваиваютс€ лучше. ѕоэтому такую форму урока надо сделать традиционной, Ц отметил јлександр Ћейфрид.

√олосование за утверждение законопроектов прошло по аналогии с парламентским. –еб€та поднимали карточки зеленого или красного цвета, таким образом поддержива€ проект или отправл€€ его на доработку. ѕо завершении игры старшеклассники и директора школ были отмечены дипломами и пам€тными подарками.

ѕрисутствующа€ на уроке учитель —ќЎ є 3 Ћюбовь ћолозовенко считает, что такое живое общение выходит за рамки привычных школьных зан€тий.

Ц “акие встречи действительно нужны. –еб€та смогли напр€мую пообщатьс€ с депутатами, больше узнать об их работе. ¬ будущем подобные уроки можно проводить и среди школьников среднего звена, Ц говорит она. Ц Ќужно учитьс€ быть активными членами гражданского общества. » когда возникают проблемы, не ждать у мор€ погоды, а с помощью власти и депутатов уверенно отстаивать свои права. ’очетс€, чтобы наши реб€та выросли насто€щими гражданами, которым небезразлична судьба города, кра€, страны. Ўкольники ответственно подошли к предложенной теме урока. ”верена, что полученные сегодн€ знани€ им пригод€тс€ в будущем.

ћЌ≈Ќ»я

Ќикита јнуфриев (п€та€ школа):
Ц ”рок мне понравилс€ тем, что здесь могли услышать твое мнение, обсудить направлени€ работы по претворению его в жизнь.   примеру, наша комисси€ подготовила проект по утилизации мусора в школе, о способах минимизировани€ негативного вли€ни€ на окружающую среду. –еб€та обсуждали, задавали вопросы и одобрили наше предложение. ƒл€ мен€ сегодн€шнее меропри€тие стало одновременно увлекательным и полезным, думаю, дл€ моих одноклассников тоже

ѕолина ƒыбина (втора€ школа):
Ц –абота по подготовке законопроекта была интересной, только вот отведенного времени чуть-чуть не хватило, но в целом считаю, что нашей школьной Ђдепутатскойї комиссии удалось справитьс€ с поставленной задачей Ц мы вместе работали над проектом, вместе его защищали перед реб€тами. ћне понравилась сама иде€ участи€ в законотворчестве, это оказалось познавательным зан€тием. ¬о многом благодар€ депутату —овета города јлександру ”сачеву, который помогал нам с подготовкой

ќксана √ладкова (шеста€ школа):
Ц ќ государственном устройстве республики и страны € знала еще с уроков обществознани€, но сегодн€шнее зан€тие вдохновило на большее: мне действительно захотелось стать политиком в будущем. ћне пока только п€тнадцать, но уже через три года € буду обладать всеми правами гражданина нашей страны, смогу голосовать, и об€зательно буду это делать, потому как считаю это долгом любого, кому небезразлична судьба –оссии

 сени€ √аммова (треть€ школа):
Ц ќдно дело слушать рассказы о ветв€х власти в классе и совсем другое Ц видеть, как все это работает на самом деле. Ќе исключено, что кто-то из нас в будущем пожелает стать депутатом. „тобы уметь правильно донести свои мысли до людей, необходимо многому учитьс€, поэтому лучше осваивать политическую азбуку со школьной скамьи

¬иктори€ ≈вдокимова (перва€ школа):
Ц ƒл€ мен€ самым сложным моментом в подготовке нашего законопроекта оказалась его защита и выступление на сцене. Ќо именно благодар€ ему € почувствовала поддержку одноклассников и товарищей по команде. ƒл€ мен€ вообще на этом уроке они раскрылись с неожиданной стороны, очень отзывчивые реб€та. ≈ще одна трудность была в том, чтобы из множества предложенных идей выбрать по-насто€щему нужные Ц те, что можно будет реализовать. ћы занимались разработкой мер поддержки отличившихс€ в учебе. ќказалось, эти меры требуют консолидированных решений, объединени€ многих предложений. » это еще одно мое открытие того дн€

ёли€ —ергеева (четверта€ школа):
Ц ƒл€ мен€ участие в парламентском уроке Ц важный опыт, да и дл€ остальных реб€т, думаю, тоже. ћы стоим перед выбором профессии, и, возможно, кто-то из нас выберет политику делом всей своей жизни. ј еще этот урок дал нам возможность побеседовать с людьми, непосредственно св€занными с законотворчеством ”синска и  оми Ц —таниславом ’ахалкиным и јлександром Ћейфридом. ќбщатьс€ с ними было не страшно, а даже интересно, а вот труднее всего мне дались вопросы реб€т при обсуждении нашего законопроекта: можно подготовить свою презентацию, а вот предвидеть, какие вопросы зададут тебе после нее, довольно сложно.


ѕарламентска€ азбука Ц со школьной скамьи


(—) ќльга јЌƒ–≈≈¬ј
ѕохожие новости:
  • ѕарламентский урок дл€ усинских школьников
  • ѕо ЂЋестнице успехаї
  • ѕомощник депутата √оссовета –  ѕетра ќборонкова провел в ”синске открытый у ...
  • Ќа борьбу с алкоголизмом
  • Ўкольникам - о госсовете

    —оциальные комментарии Cackle