Инициатором такого подхода стал депутат Государственного Совета Республики Коми, Генеральный директор «ЛУКОЙЛ-Коми» Александр Лейфрид. Совместно с руководителем усинской администрации Станиславом Хахалкиным они поделились с ребятами опытом парламентской работы. Встреча со старшеклассниками шести усинских школ состоялась на площадке городского Дворца культуры.

– Я вспоминаю то время, когда я работал в качестве депутата в Государственном Совете Коми четвертого созыва, – сказал в своем приветственном слове Станислав Хахалкин. – Именно тогда нами было принято решение о проведении подобных уроков. В сентябре депутаты встречаются со школьниками и студентами из различных муниципалитетов республики. Мне понравилась идея Александра Викторовича об организации уроков именно в таком виде, это очень познавательно и интересно не только для самих ребят, но и для нас.

Главными целями проведения таких занятий в течение уже нескольких лет остаются общение с молодежью на тему основ государственности страны и воспитание у школьников гражданской позиции. Ведь именно с нее, с чьей-то инициативы и принципиальности начинается любая законодательная норма.

В кресле депутата

Еще до начала парламентского урока в фойе Дворца культуры для юных усинцев организовали викторину с вопросами об истории Республики Коми и Госсовета РК. Каждый из ребят кроме ручек и блокнотов получил и обязательные карточки для голосования: зеленую «за» и красную «против».

Александр Лейфрид начал урок с того, что в доступной форме рассказал молодежи о работе Государственного Совета региона, о том, как разрабатываются и утверждаются законопроекты. После была проведена деловая игра «В кресле депутата!», в которой участникам от каждой школы предложили разработать тот или иной законопроект, касающийся важных аспектов общественной жизни. Помощниками ребят стали депутаты местного Совета.

Так, ученикам школы № 2 предстояло организовать комитет по делам молодежи и разработать законопроект, устанавливающий меры поддержки для сверстников, остающихся жить и работать в Усинске. Комитет по бюджету и налоговой политике СОШ № 3 занялся проектом бюджета школы, комитет по регламенту и этикету СОШ № 4 разрабатывал меры поощрения пунктуальных школьников и штрафы для прогульщиков, комитет по природным ресурсам СОШ № 5 обдумывал предложения по утилизации мусора на территории школы, комитет по охране здоровья СОШ № 6 – меры по поддержанию здоровья северян. Ученики первой школы, создав комитет по социальной политике, обсуждали льготы для отличившихся в учебе и активно участвующих в школьной жизни учеников.

Живой отклик

Такое законотворчество, несмотря на возраст школьников, носило вполне серьезный характер: это отметили наставники ребят из числа депутатов городского Совета и педагогов. Юноши и девушки включились в бурное обсуждение и подготовку к презентации своих инициатив, ведь продолжением законотворческой работы стало представление проектов на сцене ДК перед «парламентом». В рамках обсуждения было задано немало вопросов авторам законопроектов, что говорит о живом отклике старшеклассников на происходящее.

– Новый формат позволил школьникам самим поучаствовать в законотворчестве и выразить свою активную гражданскую позицию. И ребята вошли во вкус! Видя их горящие глаза, уверен, что именно подобный формат парламентского урока требуется для нашей деятельной молодежи. Ведь благодаря вовлечению в реальный процесс новые знания усваиваются лучше. Поэтому такую форму урока надо сделать традиционной, – отметил Александр Лейфрид.

Голосование за утверждение законопроектов прошло по аналогии с парламентским. Ребята поднимали карточки зеленого или красного цвета, таким образом поддерживая проект или отправляя его на доработку. По завершении игры старшеклассники и директора школ были отмечены дипломами и памятными подарками.

Присутствующая на уроке учитель СОШ № 3 Любовь Молозовенко считает, что такое живое общение выходит за рамки привычных школьных занятий.

– Такие встречи действительно нужны. Ребята смогли напрямую пообщаться с депутатами, больше узнать об их работе. В будущем подобные уроки можно проводить и среди школьников среднего звена, – говорит она. – Нужно учиться быть активными членами гражданского общества. И когда возникают проблемы, не ждать у моря погоды, а с помощью власти и депутатов уверенно отстаивать свои права. Хочется, чтобы наши ребята выросли настоящими гражданами, которым небезразлична судьба города, края, страны. Школьники ответственно подошли к предложенной теме урока. Уверена, что полученные сегодня знания им пригодятся в будущем.