Еще несколько лет назад учащиеся «коррекционки» занимались в здании филиала детского сада № 14, где у них был свои отдельные помещения. Много ли выиграли ученики, учителя и родители от переезда?
Переезд в первую школу произошел как-то быстро и, можно сказать, бестолково. Руководство Управления образования и чиновники администрации города провели собрание, на которое были приглашены родители детей, а вот учителям почему-то приходить запретили. Что уж там пообещали мамам и папам, они теперь и сами не вспомнят, а итог один – родители чувствуют себя обманутыми.
- Нас просто выпихнули из нашего помещения сюда и все, – жалуется одна из матерей учеников СКШ. – Не поинтересовались даже, а нужно ли нам это, а какие условия необходимы для наших воспитанников. Берите, мол, что дают, и все.
Теперь дети вынуждены по восемь раз на день подниматься и спускаться с третьего и четвертого этажей.
- Пришли с утра на учебу, потом завтрак (столовая на первом этаже, как во всех других школах), потом прогулка, потом обед и домой – вот и считайте, – Продолжает жаловаться родительница. – Отдельный вход, который предусмотрен для наших ребят, оборудован узкой лестницей, там нет пандусов, которые были бы очень кстати для учеников, передвигающихся на колясках.
Между прочим, именно из-за отсутствия пандусов в школу не ходит некоторая часть «колясочников», они вынуждены заниматься дома.
Интересно, что на просьбу выделить «коррекционке» помещения на первом или втором этажах, заместитель главы администрации Усинска Тамара Николаева ответила, что «согласно нормам Санпина учащиеся начальных классов средней школы должны заниматься не выше второго этажа». Такая норма в Санпине есть, но как же несуразно это выглядит на практике: ребятишки начальных классов не могут учиться на третьем-четвертом этажах, а те же первоклассники дети-инвалиды – могут.
Да и закон прописывает четко: количество этажей в зданиях, где обучаются дети-инвалиды, не должно быть больше трех. В случае если в состав школ-интернатов входит дошкольное отделение, его следует располагать не выше второго этажа. При числе этажей более двух школы-интернаты должны быть оборудованы лифтами по расчету, кроме лифтов следует предусматривать пандусы. Ширина лестничных маршей и пандусов в школах-интернатах для детей-инвалидов должна быть не менее 1,8 метра. Разумеется, эти требования далеки от того, что есть сейчас в новых помещениях усинской коррекционной школы.
Кроме того, отдельный вход, которым пользуются ученики «коррекционки», граничит с первым этажом первой школы и на лестничной площадке часто собираются подростки. Курят, мешают проходить детям, на замечания учителей не реагируют, а порой и хамят. Для разрешения этой ситуации на площадке пришлось даже установить видеокамеру.



Все свои мероприятия и концерты учителя и ученики вынуждены проводить прямо в коридоре. Тут же проходят, например, и занятия по ритмике. Наконец-то для СКШ выделено время для уроков в спортзале, правда, для этого пришлось сдвинуть график занятий, так как спортивный зал ученикам «коррекционки» предоставляют только с 8 утра. И приходится ребятам идти в школу так рано, хотя опять же, согласно Санпину, занятия должны начинаться не ранее 8:30. С грустью вспоминают ученики свою старую школу, где у них были свои спортивный и музыкальный залы.
В начале этого учебного года в школу приезжали глава Усинска Александр Тян и депутаты Совета города. Выслушали, обещали ответить. Вскоре на запрос из Министерства образования РК Александр Тян ответил, что раз коррекционная школа является не муниципальным, а государственным учреждением, то и заботится о ней должна республиканская, а не городская власть. Родители детей писали обращение в администрацию города, а коллектив коррекционной школы обращался к депутатам. На оба обращения были получены ответы: родителям ответила заместитель Главы Усинска Тамара Николаева, а на депутатский запрос ответ дал другой заместитель Главы Игорь Смирнов. Удивительно, но оба ответа идентичны. Слово в слово. Как будто у чиновников заранее заготовлены ответы на подобные запросы.
А пока ситуация никак не меняется. Между тем, с каждым годом количество детей с ограниченными физическими возможностями в средней коррекционной школе Усинска увеличивается. По словам специалистов, в «коррекционке» учатся дети дети с задержкой умственного развития, со сложными дефектами здоровья. Эти ребята учатся в стенах СКШ в течение 12 лет. Такая вот грустная статистика.